让每一个学生被看见

近日，伴随着校园足球联赛和篮球联赛同时开赛，每到傍晚时分，宁波鄞州区实验中学的校园里呐喊声和鼓掌声不断，整个校园开始沸腾。“随着比赛的士气大涨，学习劲头也更足了。”学生们不约而同地说。

近年来，宁波市鄞州区高度重视学生健康成长，在相继出台《鄞州区中小学生“健康成长护航工程”实施方案》《鄞州区儿童青少年近视暨脊柱侧弯综合防控工作实施方案》《中小学心理健康教育工作的实施意见》等系列文件的基础上，于2023年9月建成运行“鄞州区中小学生成长指导中心”，今年又把中小学生心理健康纳入“区民生实事工程”。

成立一支专业的心育导师团队

走进鄞州区中小学生成长指导中心，温馨的布置让人放松下来。该中心拥有功能室10间，设有心理热线、个体面询、团体辅导等区域，面向全区中小学生及家长开设公益心理服务、心理科普、生涯指导等。

“中心整合服务力量，将已经形成的区名班主任工作室、学生成长导师团、心导师等志愿者团队进行整合，组建了一支‘堇心’志愿者团队，目前教育系统志愿者有73名，涵盖全区所有名优心理教师。”鄞州区中小学生成长指导中心负责人郑聪丽介绍，另外，还有6名来自非教育系统的志愿者。

“我们的面询服务非常受欢迎，有专业的老师开展针对性的指导，不少学生和家长在接受指导后，会续订下一次服务。”郑聪丽介绍，中心成立以来已为该区中小学生提供心理热线咨询、面询、亲子辅导等服务470余次，主要涉及学业困难、人际交往困难、亲子关系紧张等。

据了解， 鄞州区从2015年开始实行全员德育导师制，倡导全员、全程、全方位育人。在此基础上，构建全员“心”导师矩形，建立师生比1:15“心网格”，每15名学生就拥有一位“心导师”。

“今年鄞州区把中小学生心理健康纳入‘区民生实事工程’，可见区里对中小学生心理健康的重视程度。”鄞州区教育科学研究室主任方亮辉介绍，今年该区将完善40所学校心理健康辅导室场地建设，改造提升区中小学生成长指导中心，对全区160名学校心理专(兼)职教师和志愿者进行培训，并引入1支专业心理健康评估团队。

搭建学生成长的载体和平台

近日，鄞州实验中学820班学生郑妙可正在和同学们一起布置学校的“糖果角”。“这个小小的举措让我们感受到了温暖和力量。”郑妙可说。

走进鄞州实验中学，会发现每个角落都有学生的作品，书法、绘画、手工作品等都被精心摆放，处处都是展览馆。

“‘糖果角’和随处可见的展览都是载体，主要想通过这些载体告诉孩子们‘你是那么的重要，你是独一无二的’。”鄞州实验中学党委书记黄明敏认为，教育没有宏大的叙事，都在一个个细节当中。“首先要有理念，关注每一个孩子；其次，要有载体和平台，让孩子们找到安全感和归属感；最后，还要有目标和愿景，帮助他们找到意义和责任，成就每一个孩子。”黄明敏说。

“苏东坡是如何应对挫折的？他在面对挫折时是怎么思考的？又是如何在这样的境遇里再度提升自己的境界？”本学期，黄明敏亲自给学生上心理课，和学生分享她眼中的苏东坡。

“学校里学生成长的平台很多，让孩子们的心灵得到了滋养。”让该校819班黄天逸妈妈印象深刻的是，该校在春季举行东钱湖10公里徒步，引导孩子们在携手前行中积蓄力量。

在宁波市四眼碶小学，每天都有超过1小时的大课间活动，还有校园吉尼斯挑战赛、校体质健康达标赛、田径运动会等各类体育竞赛活动，受到了学生们的欢迎。

为了提高学生的体质健康水平，四眼碶小学提炼了体质健康十级进阶处方。每个项目设十个等级，等级难度逐级递增。该校体育组制作了体质健康项目十级进阶处方的视频，并在全区推广。

四眼碶小学体育教研组组长潘才冬介绍，该校还开展增值评价，通过推进体质健康评测方式有效评测体质健康项目，创编体质增值评价手册激励学生体质健康实现增值，提供体质健康智能载体实现对数据实时智能评价。

“参加学校的训练，让我感受到了体育的魅力。” 四眼碶小学新河校区502班学生缪楒予是校田径队队员，最让她惊喜的是，去年暑假见到了“小飞人”陈妤颉 。陈妤颉对学弟学妹们的跑步动作进行指导，还和他们分享了怎样能缓解赛前的紧张感。“有了榜样的引领，对自己更有信心了。”缪楒予说。

原来，四眼碶小学开展了“榜样”进校园活动。陈妤颉曾在四眼碶小学樱花校区就读，小学时获得省田径冠军。除了陈妤颉，该校还邀请了诸多体育名将走进校园，激励学生成长。

部门协同形成育人合力

在鄞州区中小学生成长指导中心的展示墙上，除了有志愿者团队的介绍，还有三位宁波大学附属康宁医院医生的照片和简介。原来，每月最后一个周六，康宁医院的三位医生都会轮流来到鄞州区学生成长指导中心坐诊，为有需要的中小学生提供服务。

鄞州区教育局与康宁医院从2020年开始开展医教合作，挂牌成立“鄞州区学生心理诊疗与研究中心”，每年对该区中小学100个初筛案例进行分析研究，为该区中小学生落实诊疗绿色通道，每年为150人次特需学生提供公益心理咨询。

今年3月，鄞州区教育局与康宁医院开启新一轮合作，进一步建设集心理咨询评估、心理诊断治疗和心理危机干预功能于一体的学生心理健康综合服务基地，全面提升该区中小学生心理危机识别精准度、转介顺畅度和干预有效度。

除了康宁医院外，鄞州区教育局积极整合各方资源，加强部门联动，与鄞州区心协、鄞州区关工委、志愿者协会、团区委等部门以及重心公益服务基金会合作。如和团区委合作，将心理志愿者项目纳入“鄞领志愿”服务平台，让志愿者服务可视化。

“多部门联动方便了学生和家长，也减轻了家庭负担。”鄞州区教育科学研究室副主任朱永良介绍，如需要转介到康宁医院咨询的学生，按市场价咨询费600元/次，开展医教合作后医院让利200元/次，中心公益服务基金会每次补助300元/次，那么家长实际每次只需支付100元/次，且每个学生可以享受5次补助。“家长们普遍觉得很需要，主要是感受到了社会的关爱。”朱永良说。

在鄞州区，集聚社会各界的力量，多层次、立体化、全方位护航中小学生健康成长的育人合力正在汇聚、形成、壮大。